Ecole Joseph Cornier à Lyon 4e

Quelques élèves des classes de CE ont eu le privilège, cette semaine, de participer à un atelier culinaire grâce à l'intervention du chef Christophe Bertrand.

Ce dernier, passionné et fin pédagogue de l'association Goûts et Couleurs, transmet l'apprentissage du goût et du plaisir de cuisiner tant en école qu'en milieu carcéral.

Au programme, dessert maison!

Depuis le vendredi 5 avril au soir, vous pouvez découvrir les créatives collections de l'exposition "Les 100 jours" mise en place par les classes des CE1a, CE1e et CEy.

Nous vous rappelons, qu'à cette occasion, une permanence sera ouverte ce vendredi 12 avril de 8h20 à 9h20.

Jeudi 14 février nous sommes allés au Musée des Beaux Arts à pied, sous un grand soleil.
Nous avons vu des sculptures égyptiennes, une autre du moyen âge, des peintures et des armes anciennes.

Mardi 8 janvier après-midi, les élèves de CP ont reçu la visite de Monsieur Kimelfeld, maire du 4 ème, des Délégués  Départementaux de l’Education Nationale et du Président de l’Amicale Laïque. A cette occasion ils ont remis aux élèves des livres et albums que les enseignants des classes de CP avaient choisis. Les élèves n’ont pas oublié de les remercier.

Vendredi 10 janvier 2019, la classe des CP So ont pris le métro et le tramway pour aller à la maison de la danse voir « my (petit) Pogo ».

Un atelier de coopération et de tâtonnement expérimental

Défi relevé pour les CM1 ! Mardi 16 octobre, ils ont eu pour mission de construire, par groupe, deux toboggans à billes avec comme consignes :

            - de tracer une seule ligne d'arrivée au sol.

            - de placer les deux toboggans à des distances différentes de la ligne d'arrivée.

            - et de lâcher des deux billes en même temps du haut de leur toboggan respectif. La bille lâchée du toboggan la plus éloignée doit arriver la première!

 Pour cela, dans un premier temps, ils ont réfléchi en groupe à une solution possible et ils ont dessiné un croquis.

Différentes pistes ont été explorées : pentes des toboggans plus ou moins raides, allonger le temps de parcours de la bille la plus proche avec des virages, des obstacles,  freiner cette bille avec du ruban adhésif…. 

Dans un second temps, ils ont utilisé agrafeuses, cartons, ruban adhésif, cure-dents, pâte adhésive, ciseaux pour mettre en forme leur hypothèse.

Certains doivent finir leur construction, d’autres sont arrivés rapidement à relever le défi.

Un bilan, en classe, permettra de partager à l’ensemble du groupe les solutions envisagées, les difficultés rencontrées et de faire un point sur le travail coopératif engagé.

Une grande curiosité, des rumeurs qui circulent... nous avons voulu en savoir plus sur ce qui se trouve sous notre école. Pour cela, nous avons interrogé M. Ruat, qui a répondu à nos questions et qui nous a fait visiter une partie des caves (et non les souterrains) de l’école. Voici ce qu’il nous a expliqué et ce que nous avons observé pendant notre découverte de ces espaces inconnus.

Notre école a 130 ans. Elle a été construite avec des entrées séparées (filles / garçons / maternelle). Même si ces séparations ne servent plus, les mots sont encore écrits sur la façade de l’école.

La cave de l’école est en deux morceaux depuis qu’on a installé un système de chauffage au niveau du milieu de la rue Jacquard. Nous avons visité la partie qui se trouve sous l’avenue Cabias. L’entrée de la cave se trouve dans le hall du 21 rue Jacquard. Avant de rentrer dans la cave, nous avons vu l’accès à l’ancien préau de l’école qui a été muré il y a une dizaine d’années et aussi un anneau qui servait à attacher les chevaux qui livraient le charbon. Un escalier étroit nous a menés aux caves, les plafonds étaient plutôt bas il y avait beaucoup de poussière, des toiles d’araignée et même de la mort aux rats.

La cave est composée de plusieurs pièces qui sont distribuées autour d’un long couloir. Dans une pièce, nous avons vu l’installation des serveurs informatiques de l’école. Il y avait deux portes blindées dont une ouvrait sur un mur blanc et aussi une porte sur laquelle était écrit « tenir ouvert sauf pendant l’alerte ». Les caves de l’école ont ainsi servi de refuge pendant la deuxième guerre mondiale.

L’utilisation de la cave, en dehors de la période de guerre, était de stocker le charbon qui servait à chauffer l’école. Le charbon arrivait par la porte (du 21 rue Jacquard), dans une carriole tirée par un cheval, le charbon était versé dans la cave grâce à une ouverture qui se trouve maintenant dans la cour des CM2, tout près du couloir des classes de Céline, Minighella et Muriel. Cette ouverture est recouverte d’une grille et sous la grille, on distingue des petits trous.

Nous avons pu apercevoir depuis la caves les bouches d’aération que l’on peut voir sur les bas des murs de l’école, rue Jacquard.

Il y avait aussi une pièce dans laquelle des bureaux et des chaises sont stockés. Dans cette pièce, il n’y a pas d’aération et ça ne sentait pas très bon.

A la fin de la visite, nous nous sommes arrêtés dans une pièce bien mieux aménagée que le reste de la cave, avec un bon éclairage et un chauffage. C’est dans cette pièce que se retrouvaient les gens qui ont travaillé au chantier de rénovation de l’école il y a 10 ans environ.

Nous sommes sortis de la cave par une porte qui se trouve avenue Cabias et que certains d’entre nous n’avaient jamais remarquée.

Commande de 306 pizzas !

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• Atelier culinaire | 17-05-2019
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• Les Anciens élèves en visite dans notre école | 17-05-2019
• Programme périscolaire maternelle avril | 17-05-2019
• Conférence sur le Langage | 16-05-2019
• Carnaval 2019 | 11-04-2019
• Spectacle Chorale, Hip Hop | 11-04-2019
• Exposition "Les 100 jours" | 11-04-2019
• Livret de «Bienvenue en maternelle» | 02-04-2019
• Programme périscolaire maternelle fév/ mars | 01-04-2019
• L'accueil en BCD du vendredi matin de la classe 8 | 01-04-2019
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• Couture avec les ateliers du Mercredi | 28-03-2019
• Sortie au Musée des beaux-Arts - Les Ateliers du Mercredi | 14-03-2019